体育课测验跨栏正赶上我-朋友之船

幼儿园大班体育教案：跨栏

以下是我收集整理的幼儿园大班体育教案：跨栏，希望对大家有所帮助。幼儿园大班体育教案：跨栏1 活动目标学习助跑跨跳，掌握跨跳动作要领。借助同伴间的经验分享，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活。积极。

悲摧的事情终于还是到来了，由于我们女生在上一次跑800米时没计好时间，所以我们这周二的下午还要重测一次，当体育委员高喊站队时，我的心顿时凉了半截，脚底似乎冒着冷气，“怦—怦—”我的心里紧张得发毛，我咬牙对自己说：“20分钟之后你。

体育课测验跨栏正赶上我第1张

可是没过多久，在一节体育课上我却有了亲身体会。那节体育课的教学内容是测验四百米长跑，这可是我最头疼的一个长跑项目了。我硬着头皮站在了起跑线上。“砰”发令枪响了。我赶紧迈步跑起来。开始一百米，我跑得还可以，一边跑一边瞟。

下午体育课老师为我们安排了一场足球比赛，把我们全班同学分成两组，让我来当守门员，我一听紧张极了，再看我们场上的同学，一个个精神抖擞，都做好了冲锋的准备。比赛开始了，同学们迅速奔跑起来，那小小的足球在脚下传来传去，我的眼睛紧。

首先相信自己克服恐惧大不了摔下有什么呢只要第一次成功以后就OK了。

“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们立即飞奔回课室，安静地等待老师来上课。体育课谁不爱上呢？过了不久，体育老师可终于来了，老师脸带微笑，走进课室，说：“同学们，今天我们就来上一节跨栏课，怎么样……”老师二。

体育课测验跨栏正赶上我第2张

实习期间在学生方面，我发现低年级的学生较配全老师的组织进行练习，高年级的学生较易产生叛逆心理。由于学生这方面的心理特点不同，所以课程进度就得针对这方面进行。在上有一定难度的课内容时如：跨栏、跳高等，利用测验能够调动学生。

实习期间在学生方面，我发现高一的学生较配全老师的组织进行练习，高二的学生较易产生叛逆心理。由于学生这方面的心理特点不同，所以课程进度就得针对这方面进行。在上有一定难度的课内容时如：跨栏、跳高等，利用测验能够调动学生练习。

体育课测验跨栏正赶上我第3张

跨栏跑的教学设计一、指导思想：依据体育课程标准健的要求，通过跨栏跑教学这一载体，发展学生速度、灵敏，柔韧等身体素质，促进学生身体健康；在教法方面关注学生的学习兴趣，培养学生克服困难、勇敢顽强的精神和互帮互学、团结协作的优良品。

网友分享：1。腿伸不直有几个原因；脚柔韧度不够，可练习压腿；动作没掌握好，可对这一面墙练习，跑起来踢墙（当做自己在跨栏），同时观察自己的脚是否标准（不用过力，避免发生危险）。2。跑步的时候要跨第一个栏，眼睛要看下一。