体育说课的基本步骤，体育课说课的基本环节-朋友之船

体育课怎样说课

体育课说课一般从以下几个方面进行；课程的内容，教材分析，学情分析，教学目标，教法设想，学法指事，教学流程，学生身心状态预计，课堂情感氛围和场地器材布置等。我认为要说好一堂课，应做到以下几点。一、精心构思，认真。

小学体育教案说课稿1 一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，围绕《新课标》三维总目标的要求，力求从各个不同的角度，培养学生对体育的兴趣，发展学生的多种活动能力。在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地。

体育课说课稿1 一、说目标：根据健康第一的指导思想和体育课程标准水平二的目标，以及四年级孩子的特点，确定本课目标如下： 90%的孩子能列举并做出简单的技巧动作，并能说出所做技巧动作的术语，如：前滚翻、跪跳起等。 80%的孩。

教学步骤：1)教师正确的示范，并结合“造船”创设情境；2)学生尝试性练习； 3)手持轻物和两腿夹物做“一头起”练习，并触及上方的标志物(即“造船头”和“造船尾”)； 4)学生在同伴帮助下(同时托两臂和两腿)完成动作(即“造船身”)。

体育说课的基本步骤，体育课说课的基本环节第1张

小学体育说课稿篇1 一、学法充分激发学生学、练的兴趣，指导学生体会用肩上投掷的方法。二、教学程序体育课的结构，不同于其它学科的结构，它是把一堂课分成几个部分来完成，根据人体生理机能、活动力的变化规律即上升---稳定。

体育说课的基本步骤，体育课说课的基本环节第2张

小学体育说课稿篇1 一、指导思想：本课本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我。

体育说课的基本步骤，体育课说课的基本环节第3张

如果你有一个好主意，我也有一个好主意，我们交换的结果是，每人都有了两个好主意。体育“说课”的理论探讨与实践尝试一、什么是说课？说课是用语言及其它辅助手段向人们介绍一堂课的设计意图和预想程序的一种教学活动。

练习走、跑、跳等基本动作。通过各种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。培养幼儿的合作精神。目标(1)的制定，注重幼儿体育技能的提高，以达到该年龄段幼儿的体能目标；目标(2))、(3)的制定是基于我班幼儿近阶段的能力。

以下是我帮大家整理的体育课说课稿，欢迎阅读与收藏。体育课说课稿1 一、说教材分析：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。而《纲要》在健康领域明确指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。

六、教学基本功语言清晰、准确、逻辑性强。板书字迹工整、准确、美观《耐久跑》教材说课材料说课人：曹建宇一、教材概述：耐久跑是九年义务教育《全日制初级中学体育教学大纲》规定的必修教材，是广大青少年锻炼身体。