体育的概念及分类是什么

分类：学校体育：狭义的学校体育，是体育教学与体育活动开展的主要领域。学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。

1、体育行为名词解释

体育行为是人类有目的、有意识地利用各种手段和方法，为满足某种体育需要而进行的活动。体育行为是一个比较宽泛的概念，即凡是与体育发生联系的行为活动，都可称之为体育行为。

2、我国的体育功能应该怎样划分

我国的体育功能，划分如下： 广义体育——是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 狭义体育——是通过身体活动，增强体质。

3、体育分为哪几类

体育分为：学校体育、军队体育、社区体育、城市体育、农村体育。学校体育 狭义的学校体育，是体育教学与体育活动开展的主要领域。学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平。

4、体育文化 划分依据

国内也有一些学者倾向于从文化结构层次来定义体育文化。目前，关于文化结构，理论界存在诸多提法，如：物资文化与精神文化两分说，物资文化、制度文化、精神文化三层说；物资、制度、行为心态四层说；物资、社会关系、精神、艺术、语言符合、风俗。

5、体育文化类型的划分依据

网友分享：许多体育的历史研究，既具有大众性，也具有学术性，这其中隐含有地理的成分，尤其是早期具有明显地方性的体育运动更是如此。体育文化的形成除了与生产力发展水平、民族习惯、宗教信仰有关外，还与人们所处的地理环境相联系。如。

6、列举并简述体育活动行为的五种理论

领导行为理论： 领导才能与追随领导者的意愿都是以领导方式为基础的，所以许多人始从研究领导者的内在特征转移到外在行为上。这就是领导者的行为方式论。这种理论认为，依据个人行为方式可以对领导进行最好的分类。然而至今还没有一个公认的。

7、体育手段按照运动的目的可以划分为

体育运动项目分类 （一）速度力量型：速滑、短跑、投掷、举重 （二）耐力型：竞走、游泳、滑冰、长跑 （三）表现难美型：体操、花样游泳、冰上芭蕾 （四）技能准确型：射击、射箭 （五）隔网对抗型：乒乓球、排球、网球 。

8、体育需求，体育观念，体育行为三者之间的关系

体育是增强人的体质，体育在中，小学生里能段练他们健康成长，能成为社会栋梁为国家做贡献，体育行为是人人都爱运动都有个健康的好身体。体育是一种复杂的社会文化现象，以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能。

9、体育行为的概念

喜欢竞技体育运动的人，具有很好的心理素质，如：坚强，勇敢，自信，不屈等宝贵素质。这些素质是成功必不可少的，但也不一定只有体育运动者才具备。但成功者一定有很好的心理素质，和积极的心态，及竞争意识，所以他们大多很。