体育课放风筝的评课，美术课风筝评课-朋友之船

纸船和风筝评课优点与缺点

纸船和风筝评课优点：读进文本，出摸字里行间的生命温度。讲解是死的，朗读才能赋予作品生命。讲解只能使人知道，而朗读能使人感受。通过联系生活、通过想象动作，和画面。以自由读、指名读、齐读、默读等方式，让学生。

但现在的学生所放的风筝大多数是自己从市场上买来的，学生喜欢放风筝但不会自己做风筝，对中国的风筝传统艺术了解不多。本课教材的编写非常注重对传统文化的学习和传承。学生通过本课的学习，通过各种途径学习风筝的起源、流派、制作方法、。

体育课放风筝的评课，美术课风筝评课第1张

过了一会，我静下心来仔细地回想我放风筝的错误，原来我刚才是逆风放的风筝，所以风筝会掉下来，之后我又重新放了一次，往顺风的方向放，结果风筝真的飞了起来，还越飞越高还带着我的笑声飞上天空。这真是一次有趣的放风筝，我不仅学会。

知道风向之后，就可以把风筝线顺着风力，慢慢地开始放长线了。在放风筝线的时候，不能太急，因为太急着放，线太快了，风力不够风筝就会掉下来，特别是在刚刚开始放的时候，要保持风筝线在你手上的拉力，如果突然觉得风筝线。

放风筝日记250字1 星期天上午，微风徐徐，非常舒服，于是我约了表哥和表妹一起来公园放风筝。一进公园门，就看见风筝在空中飘着，像躺在云床上一样舒服，我们看得入迷。随后我们也拿出了燕子风筝，表哥拿起风筝，我左手拿起线轮，右手拿着风。

体育课放风筝的评课，美术课风筝评课第2张

风筝优秀作文1 春天来了，天气晴朗，晴空万里，第一缕阳光照射在大地上，微风轻轻地吹拂着，是个去放风筝的好日子，我们一家人一起去北湖公园放风筝。到了公园里面，人山人海，人们都在放风筝，风筝真是形状各异，有长长的“蜈蚣”，威武的。

我和爸爸妈妈拿着风筝，高高兴兴地来到了体育场。到体育场一看来放风筝的人可真不少。他们三个一群两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的正准备放。风筝各式各样：有“老鹰”，有“仙鹤”，有“鹦鹉”，还有“蜈蚣”就是没。

放风筝优秀作文1 在周末的下午，太阳露出了大笑脸，我和黄铭勋还有老妈一起来到崇和门广场，那里大人、小孩人山人海，游人如织。有的在放风筝，有的在唱戏，有的在玩陀螺……我们到小摊上买了一个风筝，风筝是三角形的，它的背上就是。

体育课放风筝的评课，美术课风筝评课第3张

初二叙事作文：放风筝1 那是在一个星期六的晚上，月亮照着大地。我和弟弟在院子里看着天空中的夜景。突然，我想起了一件事情，于是，我就对弟弟说：“弟弟，今天晚上月光这么明亮，我们出去放风筝吧！”弟弟说：“好呀！姐姐，虽然没有人在晚上。

放风筝四年级作文1 阳春三月，正是放风筝的好季节。星期天，天气晴朗，阳光明媚。我便跟随我的爸爸我的妈妈去景色怡人的氿滨广场放风筝。摊上的风筝五颜六色、形态各异。你瞧！这个是凶猛的老鹰，这个是可爱的喜羊羊和美羊羊；再看，这。