体育课的板书设计怎么写，体育说课板书设计-朋友之船

设计体育教学板书，版画时，应注意哪些基本要求

讲写结合，相得益彰板书内容设计必须与讲解紧密结合。课堂的板书只是条条框框，它与教师的讲解是纲与目的关系。因此板书的内容不可能很多，这就要求教师在进行内容设计时，应与讲述内容统盘考虑，对写哪些内容，什么时机。

文字和表格相结合。这种形式基本上综合了上述两种形式的特点，主要是把教学内容和组织教法合并在一栏内，按照课的结构一环环地写下来。教案必须在上课前写好。课的任务要明确，教学要求要具体可行，教材选择要符合实际，教学要。

内容再现法：是浓缩、再现原文内容的设计方法。它是一种常用的方法。逻辑追踪法：根据课文本身的内在逻辑性和系统性设计板书内容的方法。用这种方法设计板书，有利于培养学生分析问题的能力。推论法：是层层推理设计。

体育课的板书设计怎么写，体育说课板书设计第1张

教案里面的板书设计，具体可以写的内容就是板书的一些类别，比如板书里面就是有表格式，图画式，还有就是纲目式这几个方面的类型的板书，然后在这不同类型的板书里面都可以进行详细的一个介绍。比如在表格式里面的板书是怎样。

【多用格子框线，布置板书空间】教案板书设计说的可不是板书本身，是从板书的排列布局，到板书的字体大小、字体等等的设计，并且要在形式上让学生养成条理和统一的对板书的理解和记忆。教师最好按板书的大小、颜色、排列的。

书写姿势：板书的书写姿势一般采用侧身书写的姿势。字体的大小：板书字体的大小直接关系到效果问题。字体太大，写不了几个字，影响板面的利用率；太小，学生看不清，失去板书的作用，一般认为，字体的大小，以后排学生。

1 直线型。这种设计可以理解为从几个关联或者概念的几个层次，进行的教学设计。这种教学设计可以逐步推动步骤的实施最后完成整个技术或者技能的一种设计。例如：行进间双手胸前传接球。它要完成的是原地传接球---侧身跑动---移动。

（一）教材分析教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求。（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用。（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和。

体育课的板书设计怎么写，体育说课板书设计第2张

1）板书要力求大家都能记住。教案的板书如果应用的方法不对，要么将不住，要么不能起到好的教学效果。2）板书字数应该在50字左右。板书字数太多、板书字数太少，会导致老师跟学生的思维过程不一致。小学一年级以上的课堂。

体育课的板书设计怎么写，体育说课板书设计第3张

模仿动物跳跃、单脚连续向前跳游戏：猫抓老鼠教学目标：通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的。