体育课前故事情境，上体育课时的情景-朋友之船

在体育课中如何有效创设教学情境

情景创设法是教师在教学过程中为实现教学目的，通过创设相关的故事情节、场地器材和情景氛围，从而提高学生体育学习情趣的一种新型的教学方法。特点是通过情景设计使学生产生优势兴奋中心，获取最佳的注意力，让学生在教师设置的情。

本节课运用故事的情境模式进行教学，使学生整节课都在愉悦的心情中完成本节课的教学目标。课伊始教师通过创设情境，围绕着“摘果子”的故事展开活动，营造一种和谐民主、宽松愉快的教学环境，有效地激发了学生对体育课”主动参与，积极创造”。

体育课前故事情境，上体育课时的情景第1张

四年级的一节体育课，教学内容是立定跳远和接力跑游戏的。在准备活动后的一时间内，大部分学生都能按我的要求，按部就班地练习立定跳远。突然，一名学生跑过来对我说：老师，阿斯汗没排队，一次都没跳，每次都是躲到队伍。

体育课前故事情境，上体育课时的情景第2张

所以我认为对于体育课堂中出现的一些身体素质差和所谓的调皮生，我们要放下架子亲近他，敞开心扉，关爱他，每一名孩子不是天生身体素质就好，所以对这样的学生，教师首先要付出爱，关心他，用师爱去温暖他，用道理去说服他，我们必须对学生坦诚。

幼儿园小班体育教案篇1 活动目标： 1。引导幼儿探索跳的多种方法。 2。练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。 3。体验情境游戏的乐趣。物质准备：体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰。

体育课前故事情境，上体育课时的情景第3张

课前听过《龟兔赛跑》的故事。活动过程：火车律动进场。 (1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。 (2)自编轮胎操。通过轮胎练习单脚跳跃。 (1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟。

（4）通过音乐渲染情境：在体育课堂教学过程中，合理运用音乐创设情境。如在做准备活动时，放段音乐，音伴操的效果非常好，学生不会感到枯燥乏味，随着音乐节拍，动作就会有力到位。在课的基本部分，学生练习跑步或组织学生竞赛。

运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。体育课教案篇2 活动目标引导幼儿认识教室内的可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。鼓励幼儿大胆的在集体面前大声讲话，培。

物质准备：袋鼠头饰、口哨、设计情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音乐(大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐)、课前检查幼儿的服装、鞋子【活动过程】一、热身运动(播放音乐：大家一起来)师：今天的天气真好，咱们一起来做。