选择体育教学内容的依据有哪些

三、学生的身心发展规律和客观实际情况老师在上体育课的时候，也要根据学生们自身的身心发展规律来进行课程的安排，例如小学阶段，孩子们就应该多训练一些灵敏性，平衡性和协调性方面的运动，到了中学期间就可以让孩子们学习一些。

1、制定体育教学目标的依据是什么 体育课教学设计的基本要素有哪些

制定体育教学目标的依据是：学校体育目标与体育课程标准、体育教学的本质特征与功能、实际条件和可能这三者。体育课教学设计的基本要素包括：教学任务；教学对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。这六个基本要素相。

2、在体育教学中如何确定教学的重点和难点

我认为在体育教学中可以从以下几个方面来确定教学的重点和难点：吃透新课标确定教学重难点首先要吃透新课标。只有明确了这节课的完整知识体系框架和教学目标，并把课程标准、教材和教师参考书整合起来，才能科学确定静态的教。

3、选择体育教学内容的依据有哪些

（4）选择安排有地方特色的教学内容，比如有些传统体育项目深受当地人喜爱，或是学校独有的特色项目等内容，都可以作为选择的重要依据。三、选择体育课教学内容的方法 参考教参法 一线的体育教师虽然每天和体育教学打交道。

4、如何确定一堂体育课的重点，难点

1。利用小组讨论，解决关键性的问题 在体育教学中，小组合作是十分关键的一种学习方式。如我在在教学二年级的《单跳双落》中单脚起跳，双脚落地这个教学重点时，样一个结论：动作要连贯，要一气呵成。那就得助跑后单脚。

5、制定体育教学工作计划的依据有哪些

1 应以健康第一为指导思想，以课程标准为依据，全面完成学校体育教学任务。2 加强调查研究，总结过去制定和执行教学工作计划中的经验与教训，深入了解和掌握相关的信息与情况，实事求是地制定计划。3 教学工作计划要体。

6、浅谈如何选择体育课教学内容的依据与方法

2.3选择教学内容的自主权增大 《标准》在课程设置上更是强调了选修课的重要性，作为一位受过专业培训的体育教师应该具备“一专多能”，学生按项练习，教师可以根据教学需要和自身所长担任教学，进而可以自主的选择合适的选修课的。

7、简要说明大学体育选项课体育项目选择的依据

具体情况具体分析吧，每个学校的情况不一定相同，简要概括一下：高校体育选修大致为：乒乓球 篮球 羽毛球 网球 太极拳 排球 健美操 体育游戏 户外运动 跆拳道 华尔兹 运动量相对较少的，乒乓球、健美操、羽毛球、太极拳、。

8、小学体育课教学中具体内容选则的依据

小学体育课教学设计 小学体育课教学设计 内容：多种方法投准；“采桃”比赛。 课的程序：导入“猴子运动会”--模仿猴子动作入场---“搬运桃子”比赛---击倒垫子---投地圈---投进垫子围成的圈--打果子--“。

9、国家对中小学校体育与健康课程设置是如何规定的

学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”中小学体育与健康课程标准正是在这一思想指导下制订的。 体育与健康课程标准的内涵 体育与健康课程标准(以下简称课程标准)突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性。