中学体育课的准备活动，你觉得如何
维持整个运动能力的稳定性，从而达到事半功倍的效果。有的人认为体育课就应该是活动锻炼的一门课，而忽视了体育课的准备活动的必要性，这是非常不对的的，对体育课准备活动的重视不足，往往影响到体育锻炼的效果，甚至引起。
1、体育教育中存在的问题，你认为都有什么呢
经调查研究，大部分中学的体育课每周只有一至两个课时，加之中学生的体育运动时间大多集中在体育课堂上，课下很少有时间进行体育运动，这让本来就课时缺乏的体育课愈加无法满意同学们运动放松的需求。三、无法实现理论与实践的一。
2、如何提高体育课准备活动的有效性
准备活动是体育课必不可少的一部分。做准备活动的目的是促使血液循环加快，需氧量增加，加快机体的代谢速度，增强肌肉、肌腱的弹性、伸展性，提高肌肉的收缩力和速度以及动作的协调性，提高兴奋性以及避免运动损伤，使人体尽快由。
3、体育教学的现状和对策应用措施硕士论文
如，在传统的体育课堂上，教师可能在刚刚上课的时候，采取的热身运动，一般都是慢跑或者是原地活动等，这些活动学生可能在第一次接触的时候，还会觉得有趣，但是时间一长，学生的兴趣可能就会逐渐消失。所以，教师在教学的时候，要善于创新，如可以。
4、体育课可以穿有软底有弹性的皮鞋吗
可以。因为体育课需要进行大量的运动，因此大多数学校的体育课是不允许穿塑料底的鞋或皮鞋的，因为这种鞋子的鞋底很硬，容易对脚底造成磨伤，但是软底有弹性的皮鞋是不会对脚底造成磨伤的，所以是能穿的。
5、浅谈如何选择体育课教学内容的依据与方法
这样的刚性“控制”不能使各校从自己的实际出发，创造性、有特色的开展体育教学。1.2不利于教师的教学创造性发挥 1.3不利于学生个性化发展 二新课程标准对教学内容的积极作用 2.1弹性的“规范”根据三级课程管理的要求，《。
6、谈谈对体育课的认识
一、适应生长发育的需要，合理地安排运动负荷运一学生好动，喜欢争光，体育课要用多种多样的内容和手段进行教学，运动负荷不要过大，不应上负担过重的单一教材，要选择发展速度，灵敏和柔协性的教材教法，进行力量和耐力的。
7、体育课的探讨，对此你怎么看
体育爱好是人们为求活跃和优先从事活动的心思倾向，它是参与体育活动的需求相互联系的意向活动，是特性的最直接的表现。爱好来自日子体会。每个学生都有独立的特性，其表现方式也是出现多样化。特别是在体育课中，学生在实践中。
8、体育学科的特点是什么
体育教育中最普遍、规模最大的活动是学校体育和体育专业教育，二者相互作用、相互依存，体现一种互动关系。一、学科性质 现代教育制度形成以来，体育一直是学校教育的重要手段和学校课程体系的重要内容。早期学校体育具有的。
9、浅谈影响小学体育教学有效性的几个因素
体育课的性质决定了对学生的评价始终贯穿于课堂，因此，一切评价要围绕“促进学生发展”这一宗旨；对学生在学习过程中表现出的情感、意志和人格等方面的发展及学生的需求、潜能等也需给予评价；评价的方法和手段要多元化；让。